“同学们，你们看这两个等式有什么不同……”这位在讲台上手持粉笔、“手舞足蹈”的教师，名叫何红斌，今年52岁，是县实验初中老师。1994年大学毕业后，受父辈影响，踏上从教之路，当了30年的“教书匠”。站上讲台、教书育人，是何红斌人生中最熟悉的事情。

何红斌这样形容自己：普通家庭，做着普通的事。但这个家庭又不那么普通——“从教家风”在这个家庭代代相传，从父亲到女儿，从岳父到妻子，一家走出了8位教师，他们在热爱与坚守中，传承教育使命。

何红斌的父亲何茂昌毕业于东阳中学，是一名高材生。因家中贫寒上不了大学，便回到家乡的村校代课，后来辗转到原胡宅乡中心学校任教数学，并担任副校长。在何红斌的印象中，父亲何茂昌在学生心中有着很高的威望，再闹的学生在父亲手下也能乖乖听话，乖乖学习。后来，他发现父亲教导学生自有一套方法——从学生心灵深处将其引导到学习的轨道。面对身体状况不好的学生、因贫困读不了书的学生，父亲总是尽自己的努力，一趟又一趟赶赴学生家中，一遍又一遍说服家长让学生重回学校读书。也正是他的真情付出，从18岁到57岁，教书育人的39年间，培育了一批又一批优秀学子。

在父亲的影响下，何红斌和妹妹选择工作岗位时，也毅然决然选择了教师，投身教育事业。

1994年，何红斌毕业，回到家乡教书，第一站便来到母校胡宅中心学校，与父亲共事。“从小在这样的环境里长大，对于如何当老师，我有一份天然的熟悉感。”何红斌说，当他站上讲台时，他发现自己没有胆怯，而是充满了底气。执教30年，无论是在教师生涯起点的胡宅中心校，还是磐安三中、安文初中、实验初中，何红斌始终坚守讲台，倾其所能，教书育人。

何红斌不仅是初中数学老师，还是教育信息化的带头人，是平板精准教学教研组长，曾获得市教育技术先进个人、县教科研先进个人等荣誉，是同事口中的“何专家”。他在做好教务工作的同时，将很大一部分精力放在平板精准教学研究工作上。“让学优生吃得好，让学困生吃得饱。”为了让不同学生学有所得，从2015年开始，何红斌利用先进的现代设备，开展平板精准教学。同时，他还经常帮助兄弟学校老师和各地网友解决几何画板的制作，多次赴杭州、金华、永康、武义、衢州等地交流精准教学（平板）经验。正是他敢于创新，学校教学水平大幅提升，本人也因此于2019年获得《基础教育》和学海公司发起的未来教育家成长计划“突出贡献奖”（全国600多所学校唯一奖项）。

“我的外甥周旭君是凤凰书院的数学老师，女儿何张瑜读的是学前专业，立志成为一名幼儿园教师。”何红斌很自豪。

这个教师世家的故事，还在延续……